局长成长史-第76章
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赵天龙或乐天叫到校长室旁边的嗅议室，现场提出意见，现场修改。当天下午，李国强也赶到68中学，加入到了参谋队伍中。
孔双华也插不上手。听到这个消息，她高兴地回家后就告诉了妈妈和爸爸。孔妈妈自然是对方圆的喜欢更进了一步，要孔双华在汇报课结束后再叫方圆来孔家吃晚饭。孔子田则意味深长地说：“机会不错，如果把握得好，可以让小方在全市教育系统的领导、老师心里留下深刻的印象，知名度一下就提起来了。看来，我的那个学生说话了。”
其实，翟新刚的确说话了，但在这件事上还真不是首提，是局长韩素贞在办公会上提出的想法，但他的附议却帮助了韩素贞迅速地扭转了整个办公会的氛围。韩素贞最近感到压力一直很大，一个个副局长、副书记都蠢蠢欲动，背地里的活动可真不少，有想在马顺田退二线时顶替书记岗位的，更有个别人甚至打起了局长的主意。虽然不清楚是谁，但风言风语还是透过各种途径传到了自己的耳朵里。韩素贞当年是从中学校长的岗位提拔起来的，是干出来的局长，但副局长、副书记里有从基层提起来的，也有从别的机关单位如市政府办公室、市委政策研究室等部门调任的，个个都背景深厚，如果不能证明自己的能力，不能展示自己的政绩，那把自己调任到别的局做局长或书记，也是完全有可能的，更可怕的是如果把自己调任到人大或政协做个科教文卫委员会的主任，级别一样是正处，但哪里比得上教育局管着全市70所中学，统领7区3县（市）教育大局的威望与权势。（注：滨海市本来是4区6县，但在省直辖县的风声在湘江省到处流传之时，滨海市委市政府用了3年的时间，改县设区，一年一个，形成了现在区多县少的局面。）
第390节 116汇报课5（）
所以，韩素贞一直在寻找合适的机会。参加68中的庆功宴后，她的脑海里就有了初步的想法，塑造一个教坛明星，显示滨海教育的成绩。当办公会上提出这个想法的时候，每个人都各怀心思，大家开始谁都不说话，冷眼看会上的情势，许多人更是把目光投向了马顺田。韩素贞心里很紧张，担心提议难以通过，但仍然是面沉似水，冷静地等待其他人的表态。她把目光投向了分管基刺育的邹志刚，邹志刚好像没看见似的点燃了一支香烟，把目光缥缈在烟雾里。参加办公会的科长们更是不敢多说话，这局面，谁先说话谁先死。
一阵沉默之后，翟新文率先开了口：“马书记、韩局长，各位同事，刚才韩局长的提议，我认为非常地好。方圆老师拿到了滨海市多年以来的第一个湘江侍学比赛的一等奖，而且还是第一名，这无疑振奋了我们滨海教育系统广大干部、教师的心。以往大家都说，这一等奖是省城杭江市和第一经济大市宁海市的专利，其他的地市都是陪衬，现在，我们看到了，我们滨海市也拿了一等奖，而且还是语文学科的一等奖，这样的成绩就是一个可喜的突破。应该有这么一个汇报课，让全市各学校的干部、教师受受教育，向68中学看齐，都要努力去争取新的更大的成绩。邹局长，你分管教学教研工作，你不谈谈你的看法？”
翟新文这是逼着邹志刚表态啊！邹志刚心里暗骂了翟新文一句。但现在的情势，自己必须要发言了。关于韩素贞的提议，邹志刚心里是赞同的，毕竟自己分管教学，取得的成绩也是有自己的政绩在里面，加强一下宣传，对于自己也有很有好处的。但马顺田只是坐在那里微笑着抽烟不说话，让人摸不透啊c在现在翟新文已经开口赞同韩素贞的想法，料想自己的赞同应该不会有什么太大的风险。于是邹志刚说：“韩局长的提议想法是很好的，好处呢刚才翟局长已经说了，我就不多说了，我赞同。”
第391节 116汇报课6（）
韩素贞心里很感激这个翟新文，没有他，今天的提议可能就会胎死腹中。后面得找个机会，好好与翟新文聊聊，总得有个真正能支持自己的副手啊！
两个副局长都站在了韩素贞的一边，这站队的形势使办公会迅速倒了韩素贞，大家纷纷发言，表示提议很好。马顺田最后也表了态：“既然大家都认为不错，那么，邹局长和教研室的同志辛苦辛苦，马上研究出一个方案，报到我和韩局长这里。要做，我们就要很好地展现我们滨海市教育系统的形象，一定要做好，做得出彩。另外，我建议，我们要把这次汇报课做一次大的宣传，政工孙科长会后就要拟出一个宣传的方案，也一块报过来。”
于是，后面就有了杨芳接到的电话。届时，汇报课将由教育局党委书记马顺田主持全过程，先由方圆上汇报课，然后马上摆好主席台，由马顺田主持会议，然后李国强点评课，再由韩素贞谈几点意见，最后，马顺田可能还会再讲两句。而新闻报道也商定了，将由党报滨海日报在二版做一个大篇幅的新闻报道，在7版做一个整版的教育专题。电视台则在19：30～19：50的滨海新闻联播之后，来一个10分钟的专题报道。
教育局机关、教研室、68中学、提供学生的滨海3中，都投入到了紧张的准备当中
应该说，课堂师生互动的程度，随着年级的提高呈现递减的趋势，小学低年级的课堂上，学生无知无畏地回答问题，到了初中，课堂上愿意回答问题的越来越少了，一是许多中学的老师教学偏重于实用，直接提纲挈领，找到考试的中心点或老师认为最重要的地方，点透，什么启发式，什么讨论式，都放一边去吧，我就相信讲授式。二是学生随着年龄的增长，自尊心也越来越强，小的时候，答错了也无所谓，上了中学，答错了问题，那是一件很没有面子的事情，因此，即便知道这问题的答案*不离十，也有很多学生不敢或不愿举手回答问题。
第392节 116汇报课7（）
但今天的这一堂课，却让在座的中学校长、老师们大开眼界。68中学的老师面对的是滨海市第3中学的学生，彼此都是陌生的，但随着老师巧妙的导语，教学课件氛围的创设，师生很快就进入了互动的状态，课文的语言之美、思想之深、意境之悟，在七嘴八舌的发言、讨论中，学生们不知不觉地领会了本篇课文的主旨，解析了课文的灵魂，感受了中国文字的博大精深，也产生了对眼前这位年轻老师的喜欢与接近的感情。台下坐着的市教育局的局长、书记、科长们，各区县教体局的头头们，各中小学的校长、老师们，很多人在听课的过程中都不由自主地进入了课的意境里，有些年轻的老师的心中竟然也忍不住想发发言，想加入到讨论与交流里。
课上完了，掌声雷动。三中来参与汇报课的这一班学生也热烈鼓掌，大概在他们的记忆里，上初中的两年，还从来没有遇到过这样好的语文老师。一位男学生站起来，毫不回避地喊：“方老师，到3中来教我们吧，跟着你上课，是一种享受啊！”他忘记了，学生中间还放着一个麦克风，因为这是汇报课，需要让阶梯大教室里的所有人都能听得到授课的全过程，这个男生的话也透过音响，传递到会场的每一个角落，震撼着很多人的心。许多校长都嫉妒这68中学怎么会有这样优秀的青年老师，也萌生了想挖人的念头，原本对方圆就极其欣赏的5中校长刘明，更是心急火燎，他真恨不得立刻跑到台上，把方圆绑架到5中，什么条件都答应，只要他肯来。提供学生的3中，也是滨海市与5中、实验中学相当的名校，校长陈青云也是爱才若渴，在心中盘算了想挖方圆的途径和条件。
在座的老师们也是心态各有不同，有嫉妒的，有羡慕的，有崇拜的，有暗暗喜欢的，甚至有些年轻的女老师已经在心中暗暗下决心：非方圆不嫁。方圆哪里想到，自己的爱情之旅已经从68中学突围，情网恢恢，笼罩着整个滨海市中小学的许多女老师的心房，更大的爱情纷扰正在慢慢地向方圆迫近
第393节 116汇报课8（）
市教育局今天来听课，除了是作为汇报课来听，还把这堂课的整个过程，包括教研员的点评，局长、书记的讲话，作为教育局机关领导干部党员活动日的一次重要活动。所以，参加汇报课的，包括了教育局科长以上的全体成员，教研室的全体教研员。听了方圆的课，真如杨芳和孔子田所预料的，“方圆”这个名字在每一个领导的心中都深深地扎下了根。
韩素贞为自己的决策感到满意，翟新文为孔子田的眼光感到敬佩，邹志刚为自己的政绩感到喜悦，马顺田为自己及时地把整个活动转化为党的活动而体悟着“后发制人”一样会威力无穷。谢秉国、李国强甚至在心中萌生了对方圆的感激之情，如果说省课一等奖，给自己的提升产生了一定的推波助澜的作用的话，现在的这堂精彩的汇报课，应该彻底震服了教研室的同行们，也应该让市教育局的党委班子成员印象深刻吧――毕竟，业务分管是我谢秉国，具体指导是我李国强啊！在讨论人事任免提升之时，相信这些党委成员会考虑方圆的因素。
台上的桌椅撤得很快，又很快地摆成了主席台的模样。市教育局副处以上的领导干部，按照惯例的顺序依次坐好，马顺田和韩素贞一左一右把持着主席台的中央，其他的领导也正襟危坐，刚才也议论纷纷的会耻快就安静下来。
“同志们，现在我们开始开会啦。”马顺田说，“今天的这个会，是市教育局党委组织的党员活动日的重要组成部分，也是刚刚取得我们滨海市教育系统第一个湘江省初中语文教学比赛一等奖第一名的方圆老师给全市教育系统广大干部、老师上的一次汇报课。”
韩素贞听着马顺田的话，眉头还是不觉皱了一下，嘿，行政口上的成绩，竟然成了党委口的活动，什么东西？
“刚才，我们的状元方圆老师为在座的各位奉献了一节极其精彩的语文课，许多校长、老师感同身受，我们这些常年抓党务、行政工作的机关的同志们，虽然感到课很好，但也恐怕不能一下子说得清课到底好在哪里。每一个同志都要虚怀若谷，每一个同志都要与时俱进，每一个同志只有更好地把握素质教育的脉搏，才能更好地推进滨海教育事业健康发展，教育局机关的同志更是要加强这方面的学习。现在，会议进行第二项，请本次省课比赛的指导老师，市教研室的李国强同志为方圆老师的这节课进行点评！”马顺田已经脱稿了，因为主持词上只有简单的纲目，如“会议第一项，方圆上汇报课；会议第二项，由教研室李国强老师点评该节课”自己一定要把活动往党务口靠拢，成绩嘛，是大家的，不是你韩素贞一个人。
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李国强走上台来，朝台下深鞠一躬，再朝党委班子成员深鞠一躬，稳步走到发言台前站好，顿了顿神，理了理思路，准备开始点评。这点评也很重要啊！点评得好，无疑会为自己提升教研室副主任再添亮点，如果点评得不到位，恐怕党委班子成员的印象不太好的话，那这个副主任就悬乎罗！李国强的心里怦怦地跳起来，多长时间已经没有这种紧张的心情了，现在的自己已经不是在评论别人的语文课如何如何，而是要接受别人的评论了，而且还是教育局党委全体成员的检阅！
李国强深吸了一口气，开始点评起方圆的这一课汇报课来。
李国强还真没白干这许多年的语文教研员，术业有专攻，其深厚的语文教学造诣，领先的语文教学理念，使这一次点评高屋建瓴地把宏观与微观，概述与细节都巧妙地展现给了教育局的头头们、各区市文教局的头头们和在座的每一位校长、教师。听着李国强的点评，回想着方圆的课，在座的绝大多数人，都已经沉浸在包含着素质教育新内涵的点评里。
当李国强最后的客气话说完，整个场子好像凝固了一般，过了好几秒钟，不知是谁开了头，热烈的掌声如潮水般响起来。李国强常常地吁了一口气，他知道，自己今天的点评终于如愿以偿，相信每一位教育局党委成员，都难以忘记今天方圆的课，也很长时间不会忘记：自己是一个优秀的有深厚理论与实践基础的好的教研员。或许，提拔就在眼前了。
当李国强鞠躬下台之时，掌声再一次热烈地响起。刚刚下台的李国强，正准备走回自己的座位，几位记者已经团团把他围住：“******，能不能到外面，我们对您有个专访。”
看着有人扛着摄像机，有人举着话筒，李国强“顺从”地跟着几个人来到了阶梯教室外
会场安静下来，马顺田继续他的会
