官路弯弯-第1757章
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他的底气，来自于他对会议室局势的观察，来自于他对与会人员关系的深刻剖析！
首先，李毅知道，蒋为民的提名人选，也就是那个孔任明，并不怎么得人心，最起码，王育玲是不会同意的，而彭希也是肯定不会同意的。而何英也有一半不同意的可能。
这样，孔任明顶多能获得六票或者七票。
而刘佳慧呢？虽然是个冷门人物，但却占了天时地利人和之便！
李毅可以用自己的一票，去交换蒋为民的一票。加上王育玲和何英这两票，于胜也会支持自己一票的，这样一来，至少能得到五票了。
其它成员，也没有人和刘佳慧有什么深仇大恨，反之对她的印象还算不错，投她一票的可能性是很大的。
而李毅更是算准了，彭希会投自己一票！不管是从拉拢自己的角度讲，还是从和蒋为民作对的角度看，彭希都会支持刘佳慧的！
李毅正因为算准了这些票数，才大胆的提出了自己的人选。
实事证明，他的眼光和心算，都是极准的！
这是李毅在教育部新岗位上，成功运作的第一次人事任命！
这个意义，本身就很重大。
消息传出去后，部里的人，对李毅的观感，必将大变！
蒋为民两道浓浓的眉毛，猛然聚拢，又散了开来。
“呵呵。”蒋为民悠然笑道：“不错嘛！看来，刘佳慧同志真的是实至名归啊！那么，我们就把掌声送给刘佳慧同志，恭贺他升任综合改革司的司长。”
会议室里响起热烈的掌声。
蒋为民不亏是当部长的人，在注定的败局面前，他没有丝毫的犹豫，就接受了这个事实，然后毫不拖泥带水的表示了自己的认同。
光是这份修养，就足够让人佩服的。
这样一来，不仅刘佳慧要承蒋为民的情，就连李毅也要感激他。
当断则断，很多人都明白这个道理，但能做到的，又有几人？
“刘佳慧调走后，办公厅的副厅长就空出一个位置，我们顺便把这个人事也议一议吧！”蒋为民很快就接着进入下一个议题。
一个人事调动，总会带动一串人事异动。
接下来的这场博弈中，蒋为民成功的推出了自己的人，他的提名，以满票获得通过。就连彭希也投了票。看来，彭希也是对事不对人，只要人合他的意，不管是不是蒋为民提的人选，他都会从大局考虑，予以赞同。
这也是一个部级领导干部必须有的修养。
斗争不是目的，而只是手段。
李毅又学到了一课。
接下来又议了好几个人事问题，基本上都很顺利的通过了，有时是蒋为民胜出，有时是彭希胜出，也有的是其它部长的提名获得通过。
蒋为民虽然是一把手，但并不贪婪，他只把握住几个关键的人事职位，至于那些小职位，他就放给同事们去争抢，而他则利用自己一把手的优势，巧妙的予以支持或反对，从而达到某些目的。
会议进行得差不多了，该议的人事都议完了。
李毅适时的发言：“蒋部长，各位部长，我这里有一些改革的设想，趁着这个机会，向各位领导做个汇报吧！”
蒋为民哦了一声，说：“对，李毅同志之前就跟我谈过，他对我部机关的改革，有一些很好的想法，趁着大家都在，就请他说出来，大家一起斟酌斟酌吧。”
李毅酝酿一下情绪，缓缓说道：“诸位部长，大家也都看到了，我们开个会，这开销有多大。又是鲜花，又是水，又是烟的。我以为，这些应该全部取消！以后的会议，不论大小，不能再兴这些所谓的会议福利了。”
一言出，满座嘘声！
第九卷 第二十七章 改革请从自身始（）
“什么？”第一个发起攻击的，是郝海军，他夸张的叫喊道：“李毅同志，你知道你在说什么吗？”
李毅说：“如果郝部长没有听明白，那我可以复述一次。其实，大家心里都明白得很，这些所谓的福利，完全是没有必要设置的。就拿这矿泉水来讲吧。蒋部长和赦副部长，都是自带水杯来的，其它人的水瓶，也基本上没有动过。这就是摆设，是浪费。还不如自带水杯，既经济又实惠。”
郝海军说：“我可以不喝，但会议室不能不摆！这就是规矩！无规矩不成方圆！”
李毅说：“规矩，都是人定的。规矩是死的，而人却是活的。活人为什么要被死规束缚住呢？还有这鲜花，简直就是浪费钱。花的价格很贵，开一次会，就要摆上这么多的鲜花，除了悦人之目，更无他用！这不是浪费是什么？完全可以用塑料假花来代替嘛，只需要一次性购买，就可以使用许久，既经济又省事。我在益州时，市委市政府早就这么做了。”
郝海军冷笑道：“这是中央部委，可不是你当益州市长时候的益州市！这里的规矩大得很，不是说改就改的。”
李毅说：“我只是提出自己的想法，至于改不改，具体怎么改，还得大家一起商议。”
郝海军说：“我第一个不同意！你有本事，怎么不到中央去提建议？你有本事把大会堂还有紫气阁会客厅的规矩去改了啊！中央用是鲜花，我们当然也要用鲜花了！”
何英说：“那意义不同。中央接待的是外国友人，而且是来访的外国元首，用鲜花，表示的是尊敬，也是我们的国家的对外形象问题。而我们部里，只不过是自己几个人，不存在什么对外形象的问题。我觉得李助的建议很好！我也早就想提出这个问题了。”
郝海军道：“要改，你们改。反正我是不改的！何组长，你是不抽烟，你改了当然无所谓，但我们可都是老烟枪老烟民。这要是改了，我们以后开会，上哪里找烟抽？”
李毅说：“会议室是公共场所，理应禁止吸烟。”
郝海军不怒反笑，仰天打了两个哈哈，说：“禁烟？这怎么可能？”
蒋为民说：“李毅同志说得对！规矩是人定的！有些陋习，早就该改了！办公室里吸烟，这就是头一个陋习！我在这里下个死命令：就从今天开始，以后在会议室里，不许吸烟！”
郝海军惊讶的张大了嘴。不认识似的看着蒋为民，他实在无法相信，蒋为民居然会同意李毅的这个建议！吸烟的又不只我一个人，你蒋为民也是个老烟鬼呢！政府的会议，一开就是几个小时。我就不相信，你能忍得住？
王育玲笑道：“蒋部长的这个决定太英明伟大了！我们应该鼓掌欢迎！”
于是，会议室里再次响起响亮的掌声。
蒋为民压了压手，等大家的掌声停下来之后，说道：“至于李毅同志提出来的其它建议，大家都谈谈自己的看法吧！我先说一句，这个水嘛。对我是真的没用，我这个人有个毛病，非茶不解渴。大家也都看到了，我不管去哪里开会，都是自备水杯。”
王育玲说：“鲜花这一项的确有些浪费了，鲜花虽然闻起来香。但每次都弄鲜花的话，太费钱了，改用塑料花，是个不错的选择。水嘛，其实是可有可无的。有的话，费钱也不多，要是辙了呢，倒是可以给公众留个廉政的好印象，我看还是免了的好。至于烟呢，我本人是不吸烟的，辙不辙，对我没有什么影响。”
她这番话，说得在理，也中规中矩，不偏不倚。
彭希说：“水和花这两项，辙就辙了，我没什么意见。但是烟这一项，我觉得还是留下吧！不然，开会的时间怎么熬啊？”
何英说：“我以为，既然要改，那就全部辙了。开会就是开会，整这么多虚的做什么？难道我们是为了这小小的福利才开的会？再说这也不算什么啊，一包烟钱，大家都出得起。辙了吧！”
郝海军说：“不是一包烟钱的事。一直都有的，忽然间没有了，谁心里舒服？我这么说，也不是为了我个人，全部门那么多的同志，不信你去问问他们，看看他们愿不愿意？”
陈铭说：“要说一直有，倒也不尽然，以前开会时，就不备这些东西，也不知道是什么时候开始的。要辙就辙吧！我是无所谓，谁还没包烟钱啊？”
冯青山说：“烟要留下，其它的随便。”
于胜说：“我是无所谓，我烟也吸得少，水嘛，一个会开下来，也喝不了几口水。”
郝海军笑道：“你都不怎么说话，当然不必喝水了。”
蒋为民摸摸下巴，说：“看来同志们的意见都很统一啊，那就把这些都辙了吧！”他直接忽视了彭希和郝海军等人的反对意见。
彭希翻了翻白眼。
郝海军见一把手发了话，心里虽然不痛快，也不好说什么了，不耐烦的挥了挥手：“辙吧，都辙了吧！以后开会，大家面对面的打哈欠吧！”
李毅暗自佩服蒋为民的魄力，他一副老好人的模样，和稀泥的本事真是一流呢！还能让人无话反驳。
蒋为民一锤定音：“回头发个文，凡是部里的会议，不论大小，一律都取消吃的和抽的，鲜花改成塑料花，应个景就行了。”
李毅轻咳一声，说：“感谢蒋部长和各位部长对我工作的支持。”
郝海军阴阳怪气的说道：“李助，你管着这改革司，先不改条条框框，也不革教育陋习，先把我们部里的小福利给革掉了。这招也太损了吧？你就算要立威，也不该拿我们自己人开刀啊！”
李毅说：“我们是教育部门的领导人，理应以身作则，从自己做起，只要我们把榜样做好了，才能理直气壮的去管理下面的人。”
郝海军说：“你这才是刚来呢，就动这么大的刀子，明儿个，还不得改这个，革那个的？那我们机关里的同志，还混得下去吗？这改革也不是这么个改法吧？不能只盯着内部啊！”
蒋为民压了压手，说：“李毅同志很不错！年轻，有想法，最重要是敢想敢做，我觉得很不错。许多事情，我们都看到了，却没有想到要去改变，李毅同志偏偏就能想得到，这就不错嘛！李毅同志，好好干！向首长安排你来我部工作，就等着你出成绩呢！”
这话等于是在替李毅打气。郝海军再有牢骚，也不敢发了。
李毅道：“刚才郝部长批评了我，说我只盯着部里，却不改革教育陋习，让我很是汗颜啊！说到教育改革，我正好要向各位部长做个汇报。”
郝海军睁大双眼，盯着李毅看：“不是吧？你还有改革措施？这次，又要革掉哪一块的福利啊？是不是要把食堂的骨头汤给革掉呢？”
会议室里爆发出一阵大笑，但很快就停止了。
李毅并不介意郝海军的玩笑，也自嘿嘿一笑，若无其事的说道：“我无意中看到这么一篇文章，上面所写，全是关于我国教育体制改革的深思和建议，我觉得写得很不错，其中大部分的想法，与我是不谋而合的。”
蒋为民道：“哦？什么文章？这么入得了你的法眼？”
李毅说：“文章有点长，但写得非常好，要不，我给大家念念？”
蒋为民道：“行，那你就扼要的谈谈吧！”
李毅铺开文稿，朗朗读了起来：“我国教育体制是高度集权的体制，人们把这种高度集权的体制称作为大一统的体制，也就是大包大揽教育领域一切教育资源和决策与管理权。
如果说我们经济体制转轨了，可是我们的教育体制依然还停留在集权制的体制。大一统的体制与大学独立自治是对立的。
法国的哲学大师，雅克？德里达曾经说过：大学是无条件追求真理的地方，大学独立到什么程度？大学不仅相对于国家是独立的，而且对于市场、公民社会、国家和国际的市场也是独立的。
迄今为止，世界上主要有两种有代表性的教育模式，一个是米国的通识教育，二是前苏联的专业化教育，我国现在仍然是专业化的教育。
专才教育的弊端大家都知道，专业划分太细，学生知识面太窄，难以适应急剧变化的市场的需要，难以培养出杰出的人才。
台湾国学大师钱穆先生是自学成才的，只有中学文化程度，但是他是国学大师，他对通才和专才的见解，他说：近日国家社会所需者，通人尤重于专家，而近日大学教育之智识传授，则只望人成为专家，而不望人成为通人。夫通方之学与专门，为智识之两途，本难轩轾。”
这时，郝海军打了个大大的哈欠，声音故意拖得很长。
蒋为民摆摆手，说：“李毅同志，请你长话短说吧。”
彭希忽然冷笑道：“依我看，这篇文章，根本就不必读了。这是我之前否决过
